糖果屋小班教案,糖果屋小班教案,小班美术糖果教案

按照您的需求我们为您整理了一篇题为“糖果屋小班教案”的文章，即使只是一个小笑话也要分享给您的朋友。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。

糖果屋小班教案

主题范文

一、教学目标

1. 了解糖果屋的来历与故事内容，培养学生对于故事的兴趣和阅读的能力。

2. 培养学生的观察力和动手能力，通过制作模型糖果屋，提高学生的动手创造能力。

3. 培养学生的合作意识和集体协作能力，通过小组合作制作糖果屋，增进学生之间的友谊。

4. 通过绘制与糖果屋相关的图画和做手工，培养学生的艺术创造力和审美能力。

二、教学内容

1. 知识与技能

（1）了解糖果屋的来历与故事内容。

（2）掌握绘制与糖果屋相关的图画。

（3）掌握制作简单的糖果屋模型的方法。

（4）了解糖果屋的结构和材料。

2. 情感态度与价值观

（1）培养学生对于故事的兴趣和阅读的能力。

（2）培养学生的观察力和动手能力，提高学生的动手创造能力。

（3）培养学生的合作意识和集体协作能力，增进学生之间的友谊。

（4）培养学生的艺术创造力和审美能力。

三、教学重点与难点

1. 教学重点

（1）绘制与糖果屋相关的图画。

（2）制作简单的糖果屋模型的方法。

2. 教学难点

（1）培养学生的观察力和动手能力。

（2）培养学生的合作意识和集体协作能力。

四、教学过程

1. 导入活动

通过唱儿歌《我是小甜甜》，张贴糖果屋的图片，让学生观察并猜测糖果屋的来历和故事内容。

2. 教学展示

展示糖果屋的图片及模型，向学生讲解糖果屋的故事内容和结构，引发学生对于糖果屋的兴趣。

3. 操作指导

向学生展示如何绘制与糖果屋相关的图画，引导学生进行绘画实践。随后，向学生展示制作简单糖果屋模型的方法，并指导学生按照步骤进行模型制作。

4. 分组合作

将学生分为小组，让他们共同合作制作糖果屋模型，培养他们的合作意识和集体协作能力。每个小组完成后，让他们向其他小组展示自己的作品，增进学生之间的友谊。

5. 艺术创作

让学生根据自己的想法和创意，自由选择表达糖果屋的方式，并鼓励他们展示自己的艺术创造力和审美能力。例如，可以让学生用纸板、颜料、贴纸等材料制作糖果屋的手工作品，或是进行诗歌创作、舞蹈表演等形式的艺术创作。

6. 总结反思

引导学生回

为了上好课，每位老师都需要编写教案和课件。只要老师在编写过程中认真负责，教案和课件就能够得到完美的呈现。编写优质的教案课件需要细致入微的思考，包括整理课程的重难点等方面。本文将为您介绍有关“小班美术糖果教案”的相关内容。请继续关注我们的网站以获取更多有价值的信息。

设计意图：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，设计了此次活动。

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。

活动准备：

1.色彩、图案各异的领带若干。

2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

配套课件：小班美术课件《爸爸的领带》ppt课件

下载地址：ppt/1635.html

活动过程：

小班美术教案反思《爸爸的领带》含ppt课件

5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

活动反思：

“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力教.案来,源:qu,老,师教案.网的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。

一、活动目标：

1、能按照自己的意愿，选择多种糖果的颜色，并能根据所选糖果的颜色，给小怪物涂上相应的颜色。

2、体验给小怪物变色的乐趣，进一步感受颜色的美。

恶补编教案和课件是老师成功授课的起点，因此务必切莫马虎对待。完善的教案和课件能够全面提高教学质量和效果。这篇网络文章名为“小班糖果店教案”，非常出色，值得细细品读。当然，这些建议只供参考，具体根据实际情况可能需要进行调整！

活动目标：

1、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力

2、用1——5的点卡进行匹配，并能根据图示将同种味道的糖果归放在一起3、在情景中愉快的参与活动

活动准备：

草莓、桔子、菠萝、葡萄口味糖果、任务卡、篮子、玻璃瓶、小熊头饰

活动过程：

一、活动导入

师：小朋友们好!我是小熊，我有一个很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！

师：因为我的糖果太多了，想请小朋友们帮我分一下。

二、分糖果

师：我们先去参观一下我的糖果店吧！

师：看到什么了？

师：有许多的糖果，你们看他们一样吗？有草莓、桔子、菠萝和葡萄4种味道。这里有我为你们准备的小篮子，每个人拿一个。拿好了去坐坐好。

师：现在我请你们每个人拿3粒糖，听清楚了没有？3粒！

师：不要挤，拿好了坐到椅子上去！我喜欢会排队的小朋友！

师：现在我们一起来数一数你有几颗糖，把数好的糖放到桌子上。

师：1、2、3，有三颗糖，你们真聪明都拿对了，你们可以做营业员了。现在请你把你拿的糖果放到这个玻璃瓶里。

小结：小朋友们每个人拿了3颗糖果，味道也不一样，有桔子、苹果、菠萝和葡萄。

师：小朋友们准备好，开店的时候到了，我看到很多的客人老师在我们门口排队买糖果，这次可比上次难，老师把要几颗糖画在了纸上，你们看这个客人要几粒糖啊！

师：那我们请一位客人老师来给我们发纸条好不好啊？有没有谢谢客人老师！拿好纸条先仔细看看你的订单上写着要几颗糖，不要拿错了！

师：拿好了没有啊，数数看和你订单上的点点一样多吗？多拿了可以放回来，少拿了再来拿。

师：我来看看谁是最厉害的营业员！

（去看两个能力强的孩子 ，再请他们去验证其他孩子是否正确。）

师：你们又帮了小熊一个忙，待会请小熊请你们吃糖啊！你们可以把糖放到这个玻璃瓶里了。

小结：小朋友们都是很棒的营业员，能根据纸条上的点点就知道有几颗糖果。

师：现在啊又有一个难题摆在我的面前，来帮帮我吧！兔子先生和兔子小姐要结婚了，也来我们糖果店喜糖。这次更难了，我拿一张纸条给你看看，上面啊除了有点子还有什么？

师：还有一个桔

以下是我在网络上选取的一篇“小班音乐糖教案”的文章，建议你将这个网站加入收藏随时查阅有关信息。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。 设计细致入微的教学课件可以实现互动式教学的效果。

（一）师生互动——一条小鱼游啊游

1、观看视频，引导幼儿观察小鱼的颜色及花纹。

重点提问：尼莫的朋友好看吗？为什么？

2、打扮小鱼，随音乐进行各种方位的游动。

（1）小鱼穿衣服

引导幼儿双手套上彩袜，说说自己是什么鱼。

（2）模仿一条小鱼游啊游

重点提问：怎样让自己变成一条鱼？

（引导幼儿发现将双手掌心合拢，在胸前左右摆动，如鱼儿游动）

（3）随音乐游动

教师鼓励幼儿尝试一条鱼儿的不同方位游动姿态，如：向上、向下、向前、向后、转弯游等。

重点提问：这条小鱼正在往哪里游？

（在幼儿模仿的过程中，教师以鱼妈妈身份不断观察幼儿的姿态，并有意识的帮助幼儿交流不同方位的鱼游动作）

（二）生生互动——两条小鱼游啊游

1、幼儿用手表现鱼游的不同方位，丰富动作表现经验。

重点提问：一条鱼太孤单，怎样变出两条小鱼？

（教师引导幼儿在一条鱼游的基础上探索两条鱼游的动作，如两只小手分开摆动。）

2、激发想象，鱼儿间的互动交流。

（1）重点提问：两条小鱼在一起最喜欢做什么游戏？

（教师以鱼妈妈的身份引导幼儿运用生活经验进行交流，如：玩滑滑梯、捉迷藏、荡秋千、跷跷板、转圈圈等）

（2）请幼儿演示自己独创的鱼游动作，引导同伴猜测鱼儿在干吗。

3、幼儿随音乐表现两条小鱼游。

（教师以鱼妈妈的身份有意识地对幼儿给予动作指导）

（三）与环境互动——许多小鱼游啊游

1、观看视频，熟悉鱼儿嬉戏的情景。

教师播放视频：引导幼儿观察鱼儿在水草、珊瑚间穿梭的情景。

重点提问：尼莫的朋友怎样和水草、珊瑚做游戏的？

2、引导幼儿与活动背景进行互动。

教师以鱼妈妈身份带领幼儿进入水草丛中，模仿鱼儿雨水从游戏的情景。

重点提问：鱼儿鱼儿你在干吗？

（幼儿回答；我在亲亲水草；我在捉迷藏；我在找东西吃……）

3、根据音乐的提示进行游戏

（1）教师交待游戏要求：当音乐停止时，小鱼躲在水草旁；

当音乐响起时，小鱼继续自由游。

（2）师生共同游戏若干次，